语文论文

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中学外国文学教学与审美能力培育

[作者] 翟维奇 [内容]    全日制中学语文教学大纲(修订本)明确规定,培养学生健康高尚的审美观,提高学生创造美的能力,已成为中学语文教学的基本要求之一。那么,如何联系中学外国文学作品教育,培养学生的审美能力呢?            一、

构建小学语文学法指导框架探微

[作者] 湖南平江县三市镇小学叶雪龙柏平湘 [内容]  

略论语文教学应当以“读”为本

[作者] 南昌市第十九中学郭青 [内容]  

用“三想法”指导学生看图说话写话

[作者] 霍克林,天津 [内容]  

世纪之交的回顾与思考

[作者] 丁培忠/内蒙古教育厅教研室 [内容]                一    20世纪的中国小学语文教学在继承中国几千年教育的优秀传统,借鉴世界先进教育思想的基础上,创造并积累了丰富的经验,在探索中国小学语文教学客观规律方面取得了

不讲规矩不成方圆

[作者] 山东省苍山县实验中学 [内容]    ——模式作文教学管见    写作教学经过长期的众说纷纭,新编初中语文课本和《作文·汉语》中的作文训练部分从文体组合训练(每篇文章重点训练文体的一个侧面的写作技巧)的角度安排练点;说明文、记叙文、议论文、应用文的写

激发学生作文积极性的好方法

[作者] 湖南省黔阳湾溪中心小学 杨文明 [内容]  

点滴积累终能“巧”

[作者] 北安市通北二中  李彩霞 周旭红 [内容]  

现代文阅读的两种关键性能力:分与合

[作者] 相卫平,浙江嵊州 [内容]  

《赤壁之战》新论

[作者] 湖北鄂州师范汪春堂 [内容]    赤壁之战是中国历史上一个“以少击众,以劣势对优势而获胜的著名战例”。这次战争的史实原来散见于晋人陈寿所著记传体史书《三国志》的《吴主传》、《周瑜传》、《鲁肃传》、《蜀先主传》、《诸葛亮传》等篇。《赤壁之战》作为一个完整

浅谈高中语文教学局限及教改趋向

[作者] 时寅敦 [内容]  

浅议作文教学的定格训练

[作者] 赵玉娇 [内容]  

浅谈S版语文课外读物的使用

[作者] 上海市杨浦区凉州路小学徐韵杨哲洁 [内容]  

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